9. Explicad la escala Ritcher y buscar qué potencia ha tenido el último terremoto de Japón. Busca, al menos, dos terremotos que hayan sido mayores que este en la historia.

La escala Ritcher es una forma de medir la intensidad de los terremotos. Fue establecida en 1935 por Charles F.Richter, sismólogo estadounidense. Esta escala, es una escala logarítmica que se enumera de 0 a 10, a medida que un terremoto pasa de una escala a otra quiere decir que la onda sísmica del terremoto es 10 veces mayor que la anterior, independientemente de la energía que este presente.

Potencia del último terremoto de Japón: 8,9 grados


Otros terremotos mayores:



1. En el sur de Chile en mayo de 1960 con una intensidad de 9,5 grados en la escala Richter.

2. En Alaka (EEUU) el 28 de marzo de 1964 con una intensidad de 9,2 grados en la escala Richter.

3. En Sumatra (Indonesia) el 22 de mayo de 1960 con una intensidad de 9,1 grados en la escala Richter

Terremoto Japón 2011

8. Origen del carbón y del petróleo.

El carbón se origina por la descomposición de vegetales terrestres, hojas, maderas, cortezas, y esporas, que se acumulan en zonas cálidas y húmedas. Debido a los movimientos de la Tierra, estos restos se hundieron en el mar y después de millones de años quedaron sepultados por sedimentos arrastrados. La acumulación de esos sedimentos provoco una presión que transformó toda esa materia orgánica en carbón. Hoy en día, se piensa que la mayor parte del carbón se formó durante los períodos Carbonífero y Pérmico

El petróleo es de origen fósil y su origen es parecido al del carbón. Surge como consecuencia de la transformación de materia orgánica que procede de plantas y animales que murieron en el mar. Estos, se encontraban depositados en grandes cantidades en fondos de mares sin oxígeno o zonas de lagos del pasado geológico, fueron enterrados posteriormente bajos grandes capas de sedimentos.

7. ¿Qué mejoró Moseley de la tabla de Mendeleyer?

Los trabajos de Moseley relativos al estudio de los espectros de rayos X de los elementos permitieron conocer el respectivo número atómico. Se comprobó que al ordenar los elementos según el orden creciente del número atómico, las parejas que resultaban alteradas en la ordenación de Mendeleyev se hallaban incorrectos y de esta forma arreglo los errores que existían en la tabla periódica. Gracias a su trabajo de la carga eléctrica de los núcleos atómicos, Moseley clasificó los elementos por el número atómico (número de protones en el núcleo) además de afirmar cuantos elementos naturales existían.

6. Pierre y Marie Curie: descubrimientos realizados y Premios Nobel recibidos.

Este matrimonio se centro en la radiación descubierta por Becquerel, investigando y descubriendo así la radioactividad. Siguieron investigando para intentar averiguar si existía algún elemento similar al uranio, y así fue como descubrieron en poco tiempo el otro elemento, el torio. Más adelante descubrieron otros dos elementos, el polonio y el radio.
En 1903 sus logros fueron recompensados con el Premio Nobel de Física, a Marie, Pierre y Becquerel. 
Más tarde, en 1911 Marie, ganó su segundo Premio Nobel.

PIERRE Y MARIE CURIE

Vídeo. El vídeo comienza a hablar de estos científicos en el minuto 4 y termina en el minuto 8:47, aunque también hace referencia al descubriemiento de los rayos X (Röntgen) y a Becquerel.

5. Buscad e insertad una imagen en la que se vean las distintas placas tectónicas que hay en el mundo. Además debéis investigar y averiguar cuáles son las causantes del último terremoto y tsunami trágico ocurrido hace poco en Japón.

El terremoto de Japón ocurrió a causa del desplazamiento en proximidades de la zona de la interfase por placas de subducción, entre la placa del Pacífico y la placa Norteamericana.

Placas tectónicas del mundo

4. Explicad con vuestras palabras qué teoría hay actualmente para los volcanes aislados en Hawai

Hoy en día se dice que la corteza de la Tierra, en ese punto del planeta, es una capa particularmente delgada y se encuentra en una zona especialmente caliente del manto terrestre.

3. Definir los terremotos y tsunamis, explicando la procedencia de estos (por qué se producen).

Un terremoto es el movimiento brusco de la tierra que descarga energía acumulada en la corteza terrestre. Esta energía, se debe a  la actividad tectónica en el que las placas de los continentes colisionan, y también a que el nuevo material avanza a través del fondo oceánico.

Un tsunami es una ola de tamaño gigante que se producen, o bien por terremotos en tierra firme, o por terremotos que se originan en los fondos oceánicos. Estas "olas gigantes" pueden alcanzar velocidades de 800 km/h, y a medida que se acercan a la orilla van alcanzando cada vez más altura, la cuál puede llegar a los 30 metros.

TSUNAMI

FOCO DE UN TERREMOTO

2.Explica qué son los Rayos X y cómo y quién los descubrió.

Los Rayos X son formas de radiaciones electromagnéticas que poseen una longitud de onda más corta que la de la luz visible y que fueron empleadas para aplicaciones en el campo de la medicina. Los descubrió el físico Wilhelm Conrad Röntgen cuando se encontraba experimentado con rayos catódicos, de repente se dió cuenta de que una pantalla comenzó a iluminarse. La pantalla estaba formada por una sustancia llamada platinocianuro de bario y fue entonces cuando Röntgen creyó que el tubo con el que estaba experimentando los rayos catódicos podía a ver emitido esa radiación desconocida. Desde este momento, Röntgen investigó las propiedades de esa radiación descubriendo que los campos magnéticos no la desviaban y que podía atravesar numerosos materiales sólidos como el metal, la madera… Colocó una placa fotográfica detrás de la mano y la radiación produjo una imagen de los huesos de la mano, fue desde entonces cuando anunció su descubrimiento dándole el nombre de Rayos X.

Rayos X

      Wilhelm Conrad Röntgen

1. Haced una visión global e histórica de la evolución del concepto de átomo desde Dalton hasta Rutherford (se ha visto también en clase), ambos incluidos. Debéis indicar, al menos, por orden cronológico el científico, descubirmiento y su fecha, teoría del átomo o visión del átomo que dió. También debéis insertar al lado de cada uno de ellos una imagen que muestre cómo veían ellos el átomo.

En el siglo XIX la imagen del átomo que se establecía era la de Daltón, este decía que un átomo era el ladrillo primario de la materia y los consideraba como partículas indivisibles e indestructibles, fue el primero en plantear la estructura y composición de un átomo.

Más tarde, en 1906 un científico llamado J.J Thomson descubrió la existencia del electrón, una partícula cargada negativamente presente en el átomo. Para él, el átomo era una esfera de masa positiva en la que se encontraban los electrones. La carga negativa de los electrones compensaba la carga positiva para que así el átomo fuera neutro.

Por otro lado, Ernest Rutherford además de escribir el primer libro sobre radioactividad descubrió la existencia del protón en 1919. Estas partículas, estaban cargadas positivamente presentes en todos los núcleos atómicos. Las descubrió gracias al experimento de la lámina de oro. La visión que tenía Rutherford del átomo era que en el interior de este se encuentra un núcleo muy pequeño donde está concentrada toda su carga positiva y alrededor se encuentran los electrones girando.

MODELO DE DALTÓN

MODELO DE THOMSON

MODELO DE RUTHERFORD

 

La información además de la del libro de lectura la hemos ampliado con conceptos del libro de clase.

9. ¿Cómo descubrió Davy nuevos elementos? Enumera estos.

Davy construyó una poderosa pila con más de 250 placas de metal y seguidamente hizo pasar corriente eléctrica a través de soluciones de sustancias como el magnesio, la potasa y la sosa. A través de este procedimiento obtuvo nuevos elementos  que aún no estaban identificados y son:


1. Potasio
2. Sodio
3. Bario
4. Estroncio
5. Calcio
6. Magnesio

Humphry Davy

8. Comentad las características de la actual tabla periódica, ¿de quién proviene este tipo de clasificación?.

Este tipo de clasificación proviene de Mendeleyev. La tabla periódica de este fue modificada y tiene las siguientes características:


- La tabla periódica actual contiene 109 elementos, y la tabla de Mendeleyev 63.
- Las columnas verticales son llamadas grupos, y son familias de elementos que tienen propiedades semejantes y los elementos se colocan según sus características químicas.
- La columna de la derecha contiene a los gases nobles
- En las filas horizontales en orden ascendente se sitúan los elementos según su peso atómico

TABLA DE MENDELEYEV

TABLA PERIÓDICA ACTUAL

7. ¿Qué es el calor y la temperatura de acuerdo con Maxwell?

Según Maxwell el calor era una palabra que describe la actividad de las moléculas de una determinada sustancia, este calor, surgía del movimiento de las moléculas ya sea en líquidos, gases o sólidos.
Así como el calor, la temperatura también surgía del movimiento de moléculas

6. Primera demostración que una corriente eléctrica podía producir una reacción química ¿Quién, cuándo y cómo descubrió este hecho?.

En 1780, Luigi Galvani descubrió que cuando dos metales diferentes se conectaban entre sí y, después ambos tocaban diferentes parates de un nervio de un anca de rana las piernas de esta se contraían a la vez con fuerza. A este fenómeno le llamó "electricidad animal". Este y otros descubrimientos fueron la base para descubrir las baterías eléctricas.

 

Experimento de Galvani, ancas de rana

        

5. ¿Quién y cómo se descubrió el helio? Explicad la técnica de la espectroscopía detalladamente. Buscad también el espectro del helio en la red e insertad dicha imagen.

La primera evidencia de la existencia del helio se observó el 18 de agosto de 1868 como una línea brillante de color amarillo con una longitud de 587,49 nanómetros en el espectro de la cromosfera del Sol. La línea fue detectada por Pierre Janssen, un astrónomo francés  durante un eclipse solar total en Guntur, India.

La espectroscopia es el estudio de la interacción entre la radiación electromagnética y la materia, con absorción o emisión de energía radiante. El análisis espectral en el cual se basa, permite detectar la absorción o emisión de radiación electromagnética a ciertas longitudes de onda, y relacionar éstas con los niveles de energía implicados en una transición cuántica. Existen tres casos de interacción con la materia:

- Choque elástico: Sólo hay un cambio en el impulso de los fotones. Ejemplos son   los rayos X, la difracción de electrones y la difracción de neutrones.

- Choque inelástico: Por ejemplo la espectroscopia Raman.


- Absorción o emisión resonante de fotones:

Las diferencias de energía entre estados cuánticos dependen de la composición química de la prueba o de la estructura de la molécula, y es por eso que este método proporciona información importante para los que lo analizan.

Por medio de un espectrofotómetro se mide el espectro de la luz. Los espectros se diferencian considerablemente de elemento a elemento. El objetivo de la espectroscopía es obtener información acerca de una prueba o de una cuerpo radiante, por ejemplo la composición o la dinámica un una reacción química.

EL ESPECTRO DE HELIO ES:

4. Buscad e insertad las cuatro ecuaciones de Maxwell sobre la relación entre electricidad y magnetismo.

Ecuaciones de Maxwell

Estas cuatro ecuaciones junto con la fuerza de Lorentz son las que explican cualquier tipo de fenómeno electromagnético. Estas ecuaciones permanecen invariantes en casi todos los sistemas de unidades.

3. Explicad por qué el cielo lo vemos azul. Buscad y explicad el fenómeno de la dispersión de la luz.

El color azul del cielo se debe a la dispersión de la luz por las moléculas de aire en la atmósfera. También creían que el oxígeno, el cuál es de color azul y está presente en la atmósfera podría influir en este hecho. Pero principalmente se debe a esa dispersión, esto se debe a que la desviación para los rayos de longitud de onda corta como el azul y el violeta es máxima, lo que provoca que las partículas reboten y se reflejen esos colores. El cielo se ve de color azul y no violeta ya que el ojo humano es más sensible al color azul que al violeta, además que de que la luz solar contiene más azul.

2.Logros de Faraday (2 puntos). Os advierto que son varios los apartados que hablan sobre todo lo estudiado por este gran científico.

1- Desarrolló un método en el que gases como el cloro y el anhídrido carbónico sometidos a una alta presión podrían licuarse.
2- Descubrió el benceno ayudándo así al desarrollo de la química orgánica y además, este compuesto sería fundamental para la explicación de las estructuras moleculares.
3- En el año 1832, formuló las leyes de la electrólisis, demostrando así la relación entre los procesos químicos y la electricidad.
4- Estudió la relación entre la electricidad y el magnetismo mediante un experimento en el que intento que un campo magnético generara corriente eléctrica, este experimento fue todo un éxito y gracias a él pudo crear el primer transformador del mundo.
5-Una de las seis charlas que impartía durante las Navidades a los niños tuvo bastante éxito, (La historia de una vela) y Faraday la repitió numerosas veces convirtiéndose en un clásico de la ciencia popular.
6- Faraday también quiso estudiar las fuerzas que existían entre la electricidad y el magnetismo, mediante otro experimento, Faraday con esto demostró que existían campos de fuerza que se extendían hacia todas las direcciones.
7- Llegó a ser uno de los conferenciantes de más éxito de su época, este hecho se demuestra en la  conferencia que dió Faraday sobre la conductibilidad eléctrica.

Michael Faraday

1. Explicando la teoría atómica de Dalton. Además, buscad la definición de "cuáquero" de la Real Academia Española (RAE) y ponerla.

TEORÍA ATÓMICA DE DALTÓN: Daltón, llego a la conclusión de que:

-Todos los gases estaban compuestos por partículas diminutas e invisibles a las cuáles se les denominó átomos.
-En cualquier reacción química los átomos no se crean ni se destruyen, sólo se recombinan.
-Un compuesto químico esta formado por átomos de compuesto los cuales son iguales entre si.
-Todas las partículas de un elemento tenían la misma masa y tamaño.


DEFINICIÓN DE CUÁQUERO (RAE): Individuo de una doctrina religiosa unitaria, nacida en Inglaterra a mediados del siglo XVII, sin culto externo ni jerarquía eclesiástica. Se distingue por lo llano de sus costumbres, y en un principio manifestaba su entusiasmo religioso con temblores y contorsiones.